光思考问题仅是停留在半途中，去解决问题才是奋勇向前进。解决问题从尝试开始，尝试是创新起初的探索，虽然不成熟还会有些莽撞，但不在实践中摸索如何获取经验？为了少走弯路，在探索过程中应该加强理论修养，让理论指导实践最为有效。发散性思维是一种思维方法，是创新理论中的精华。发散性思维又似探索的“工具”，可以通过它去寻找突破口，去砸碎原有的条条框框。 所谓发散性思维是由一点出发，既无一定的方向也无一定范围地任意辐射到各点进行联系和想象的一种思维方法。发散性思维以事物的功能、方法、组合、因果、形态、材料、结构、关系为基本发散点，来思考创新的着眼点。 在素描课程中进行创新尝试．毫无疑问素描自身就成为尝试创新的对象，素描作为具有悠久历史的造型艺术，在其发展过程中经历着各种思潮的冲击，也发生着各种变化。当下适逢创新年代，素描的各种创新尝试是必然的，素描活动将成为创新训练的开始。 构成素描艺术的两大系统——内容与形式，它们各有自己的构威关系。内容是指表达的是什么、加什么以及什么样的变化，形式是用什么手段、工具、材料以及具体表达的方式方法。以往的素描主流是写实主义，在内容上大多是反映现实生活．手段是相应的明暗素描和线描，因而素描训练也是建立在写实主义的基础上的。到了二十世纪九十年代末期，平面构成、图形创意中的创新意识和实验意识在国内对素描产生重要影响，开始脱离写生对象描绘心中想象的对象．表现手段也有了多种尝试，上述的创意素描就是当时的产物，也是创新道路上尝试的开始。创新的道路是没有终点的，新的尝试还需不断地进行。 不破不立。事物是立体的．由各个局部组成的、有里有外的，又是与周围环境相互联系的——它构成了一个有机的整体。一旦打破了某个局部，整个结构就会产生变化，就会有新的模式出现。在素描课程中，尝试打破原有的模式或模式中的某个局部，去感受它的变化，可以积累创新经验。 比如改变素描的平面性质、材料或表现方法，或用实物替代，或以新的手段组合等等。另外装裱和展示这些辅助的内容也是素描创新的一部分．只要你勇于尝试一定会有收获。
1、实物组形 所谓实物组形是指直接用实物组织形象，然后用照相机手段进行拍摄来完成造型活动而形成的作品。作业过程中要注意实物的材质对比、形状对比、明度对比，虽然素描中不强调色彩，但仍要注意色调的变化。2、真假组合 所谓真假组台是指描绘与实物相组合造型，实物为“真”，描绘为“假”（描绘的形象是幻象所以谓假}．组合时要注意真假的组接以及穿插技术，结合巧妙为好。3、手段组合 所谓手段组合就是二种 以上表现手法混搭在一起进行造型，，组合时要注意对比效果以及操作工具的性能变化，还可以结合拼贴手段等。4、平面与立体组合 所谓平面与立体的组合就是画面纸张可以有前后、左右的层次，或纸张可以和描绘的立体形象结合起来产生起伏的变化。5、改变载体 所谓改变载体就是不在纸面上描绘形象．而是更换其他载体，并利用它的特殊性来巧妙地展示形象内容。
